En noviembre del año pasado, el Consejo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, aprobó el proceso de diseño del proyecto de innovación curricular con un fuerte apoyo de las autoridades, académicos y estudiantes, significando un gran hito.

Esta renovación representa un avance de suma importancia, ya que, la Facultad de Medicina se transforma en la única facultad dentro de la Universidad que cuenta con todas sus mallas innovadas. Sin embargo, esta situación también representa un enorme desafío, porque requiere poner en marcha un conjunto de cambios en la estructura y forma de gestión que actualmente se utiliza.

 Avances en las mallas curriculares

Actualmente, todos los cursos al interior de las mallas innovadas son semestrales. Asimismo, las mallas innovadas no tienen más de siete asignaturas por semestre, lo que favorece un mejor control y carga de estudio por parte del estudiante.

 Por otro lado, resulta muy importante también la existencia de créditos los que están determinados por la cantidad de horas que la Facultad de Medicina le asigna a cada curso. En este sentido, cada crédito considera 50% para clase presencial y 50% para trabajo no presencial, es decir, hoy en día se valoriza el tiempo no presencial que el estudiante debe tener en cuenta para alcanzar los conocimientos y habilidades en cada uno de los cursos. Con este nuevo enfoque se pretende que el alumno sea protagonista y responsable de su proceso educativo a través del uso de su propio tiempo.

Unidades al servicio de la innovación curricular

Con este trabajo, la Facultad de Medicina espera que, a través del perfil de egreso de cada carrera (uno los elementos centrales de la innovación curricular), los estudiantes logren en el transcurso de su malla curricular alcanzar sus respectivas competencias.

 Esto se logrará, poniendo en sintonía las necesidades de aprendizaje con las capacidades del docente, una tarea que la Facultad está asumiendo por medio de la creación y desarrollo de distintas unidades de trabajo.

Por último, se encuentra la Unidad de Gestión Curricular que, en conjunto con la Secretaría de Estudios, analiza la gestión curricular a partir de los procesos que se realicen en cada una de las escuelas, a través de una perspectiva más integral y sistemática.

 Finalmente, cabe destacar la participación activa de los estudiantes dentro del proyecto, dejando entrever la importancia de que los alumnos colaboren en cada una de las escuelas, tanto en los consejos de innovación curricular como en los comités de implementación.