El número de octubre de la revista América Economía entregó importantes resultados en cuanto a la educación chilena. Tras reunirse con distintos expertos en el tema, el mencionado medio realizó un estudio a 55 instituciones educativas y analizó distintos indicadores como el nivel del cuerpo docente y su dedicación horaria; la calidad de los alumnos, en cuanto a su puntaje de ingreso y al Aporte Fiscal Indirecto que recibe la institución; la investigación medida en cuanto al número de publicaciones ISI; infraestructura; acreditaciones en el extranjero; internacionalización y vida de campus.

En este contexto la Universidad de Chile obtuvo un muy buen resultado al ser evaluada como la institución con las mejores escuelas de Medicina, Enfermería y Kinesiología del país. Así, se posiciona como la primera del país, con la mayor cantidad de programas de magíster y de doctorado, el mejor índice de investigación -2.212 papers ISI desde el 2008 a la fecha-, de acreditación, de presencia en rankings internacionales, de apoyo a la innovación y al ingreso. En cuanto a la carrera de medicina, ésta supera al resto de los planteles en antigüedad, número de alumnos inscritos, oferta de postgrado y prestigio.

Método de evaluación

Para el ranking general de universidades se tomó como muestra a 57 planteles consignados como tal en el Consejo Superior de Educación, CSE. Sin embargo, evaluaron sólo las 55 que poseían información completa y fiable. El puntaje final se definió a través del promedio ponderado de ocho dimensiones: alumnos, docentes, acreditación, investigación, infraestructura, internacionalización, apoyo al ingreso, apoyo a la innovación y vida de campus. Asimismo, el subranking de carreras evaluó siete dimensiones: antigüedad, acreditación, total de alumnos y sus puntajes, profesores de jornada completa o parcial, oferta de postgrado y prestigio.

Las fuentes de información corresponden principalmente a los sitios web de cada universidad, facultad y carrera; a esto se suman datos proporcionados por el Consejo Nacional de Acreditación y el Consejo Superior de Educación en la variable de puntajes, y encuestas telefónicas realizadas a reclutadores para su opinión en el ítem "prestigio". Cada una de las dimensiones fue llevada a índice 100, siendo el puntaje final determinado por el valor de cada variable por su respectivo ponderador.