Montpellier, ubicada en la región de Languedoc-Roussillon en Francia, es reconocida no sólo por su población joven y alegre, sino que también por la prestigiosa Universidad, que es a la vez símbolo y orgullo de la ciudad.

Dicha institución, que se define más bien por su seriedad y por la larga data de su tradición, posee la Facultad de Medicina más antigua de toda Francia, en esa cualidad radica su gran renombre y capacidad para atraer estudiantes de los lugares más distantes del planeta.

En esta Facultad llena de historia, por la que pasaron numerosos afamados hombres como Nostradamus, François Rabelais y Paul-Joseph Barthez, realizarán una pasantía de dos meses cuatro alumnos de séptimo año de la carrera de medicina de la Universidad Católica del Norte (UCN).

Gracias a la adjudicación del proyecto “Transferencia de conocimientos de Ciencia y Tecnología en el área de la Salud. Formación de Capital Humano en la IV Región” por parte de esa la UCN en el concurso 2009 del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC), María Eugenia Contreras Pinto, Jaime Bernal Ruíz, Gabriela Patricia Jeraldo Mondaca y María Magdalena Aranda Reyes, se capacitarán en el Centro Hospitalario Universitario y en la Facultad de Medicina de la Universidad de Montpellier.

El doctor Gustavo Bresky, secretario académico de la Facultad de Medicina de la UCN, destacó que los futuros médicos adquirirán destrezas y habilidades de difícil acceso a nivel local, con lo cual se generará transferencia de conocimientos, procedimientos y “el establecimiento de redes que, de manera directa, mejorarán la calidad de la formación de los profesionales, elementos que contribuirán a enriquecer la calidad de vida de los habitantes de la IV Región”, señaló.

La relación entre las Facultades de Medicina de la UCN y de Montpellier, que también incluirá pasantías de estudiantes franceses en Chile, se viene desarrollando desde hace un par de años, gracias a un convenio de cooperación firmado por los gobiernos regionales de L’Herault y Coquimbo cuyos objetivos principales son el cuidado de la salud, la enseñanza y la investigación, sin desatender los aspectos sociales y preventivos de la salud.