Organizadas por la Unidad de Educación Continua de la Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción (UdeC), y con una alta participación de especialistas, académicos y estudiantes, se desarrollaron las Jornadas de Medicina Interna del Biobío 2026.

Bajo el lema "Pensar como internista: desafíos en escenarios de alta complejidad", el encuentro contó con tres módulos: "Paciente crítico e inmunocomprometido", "Enfoque práctico en trasplantes" y "Urgencias complejas y diagnósticos desafiantes".

Dentro de los temas analizados destacan la evaluación inicial del paciente inmunocomprometido grave, sepsis y lesión renal aguda, infecciones oportunistas emergentes, trasplante cardíaco, vacunación en personas inmunocomprometidas, arritmias malignas, asma grave en el adulto y miocarditis aguda.

"El aumento de pacientes con enfermedades crónicas complejas, el uso creciente de terapias inmunosupresoras, el desarrollo de los programas de trasplante y la aparición de urgencias multisistémicas obligan al internista a tomar decisiones cada vez más complejas, muchas veces en contextos de alta presión clínica", comentó el doctor Jaime Lastra Salcedo, director del programa de especialización en medicina interna que dicta la UdeC.

De acuerdo con el académico, los profesionales que se desempeñan en esta área cumplen un rol clave en el cuidado integral del paciente, articulando el razonamiento clínico, la visión global del enfermo y la coordinación con equipos multidisciplinarios. "Pensar más allá de un solo órgano, reconocer oportunamente situaciones de riesgo vital y enfrentar diagnósticos poco frecuentes se han vuelto competencias fundamentales en la práctica diaria".

En este contexto, las Jornadas de Medicina Interna UdeC buscan generar un espacio de actualización, reflexión y discusión clínica, centrado en el manejo del paciente crítico, inmunocomprometido y con patologías de alta complejidad, muy pertinentes para la práctica hospitalaria actual.

"Además, se fortaleció la comunidad formativa del programa, especialmente entre residentes, docentes y especialistas de los distintos campos clínicos. Esto es relevante porque permite que la formación del internista no dependa solo de la rotación asistencial diaria, sino también de espacios estructurados de reflexión clínica y discusión académica", agregó el doctor Lastra.